幼兒園三年,小學六年,初高中六年、十五年的時間課桌椅早已成為(wéi)陪(péi)伴學生最長久的夥伴,從幼兒園(yuán)、小學、初中以至於高中大學,都離不開(kāi)課(kè)桌椅,如果說課桌椅是老一,那麽課本就是老二(èr)。
在現在的教室,我(wǒ)們常常能看到這樣的(de)場景:一張長60厘米、寬50厘(lí)米左右(yòu)的學生課桌(zhuō)上,一摞摞書本占據了大半的桌麵。學生上課需(xū)要用的書隻能放下一部分,另一部分懸在桌外。學(xué)生寫字時手肘也(yě)隻(zhī)能懸在桌外。桌肚內,被書本塞得滿滿(mǎn)當當,能擠進去就擠進去。學生坐在下麵,就好像埋在書堆裏一樣。如果學生想要看清楚黑板下方的字,就得刻意仰著頭,或者歪著身子從兩邊向前看。以前,這種情況隻出現在高三年級。高三學(xué)生因為需要備戰高考,所以課桌上的複習書本和資料堆得很多。然而如今,這樣的現象逐漸向高中低(dī)年級、初中甚至小學蔓(màn)延。
這樣的情況(kuàng)一個是學生沒有養成及時(shí)把不用的書清理(lǐ)掉(diào)的好習慣。但是(shì)最重要的是,現在的教材開本變得(dé)越來越大。原來32開的教材,現在基本都變(biàn)成16開甚至8開了。再加上現(xiàn)在許多教(jiāo)材使用(yòng)模塊教學(xué)方式,一冊書分成好幾本。還有(yǒu)很多老師要求購買的的輔助學習的參(cān)考書。這樣一來,就使得書越來越多。因此學生把書堆到書(shū)桌上實在是無奈之舉。
由於書(shū)本都堆到了課桌(zhuō)上,不但打掃衛生很麻煩,也(yě)不方便師生間的交流。老師如果想要走下講台與學生進行(háng)問答,都要小心翼翼,生怕碰倒了書。前排(pái)同學如果(guǒ)小組合(hé)作想要轉過來(lái)交流,也得對這些(xiē)書小心再小心。更重要的是,由於原本就不大的課桌被書本占了“半壁江山”,學生(shēng)做筆(bǐ)記、寫作業時,不得不歪著身子坐。長時間下來,學生的身(shēn)體就會受到(dào)影響。中小學生正處在生長發育(yù)的關鍵時期,長(zhǎng)期不良坐姿,會導(dǎo)致學生脊椎變形、視力下降、駝背等(děng)健康問題文章來(lái)源課桌椅http://www.wzjng.com/。
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