課桌椅物（wù）理傷害（hài）該若何堤防

    一、采用適（shì）合一年級學生（shēng）的年齡階段特點的教學（xué）方法，就要采取一些趣味性較強，形式又能多（duō）種多樣，能夠吸引學（xué）生參與到教學中（zhōng），親（qīn）身體會，從而讓（ràng）學生能夠發揮主體的作用。

    二、通過充分的利用（yòng）教學手段來輔助教學（xué），讓學生以聽、說（shuō）、看、做等環節，從中感受到品德高尚的價值（zhí）觀，進而規範自己的行為，讓愛護學（xué）校課（kè）桌椅、愛護公物（wù）落在點（diǎn）上。

    三、堅持對學生進（jìn）行正麵教育，樹（shù）立正確的形象，以正確的行為方式來（lái）引導，對學生中不愛護學生課桌椅的行為可適當指出，不易過多具體地展現不正確的行為，防止出現副作用。

    四、結合學校和班級的實際情況，樹立學生身邊的榜樣，有的放矢地進行行為指（zhǐ）導，來增強教學的實效性（xìng）。

    通過以上的幾種教學（xué）方式，讓學生可以清楚地知（zhī）道學校的學生課桌椅和其它公共物品是供大（dà）家使用，讓學（xué）生從（cóng）小就（jiù）建立起愛護（hù）學生課桌椅等公共物品的意（yì）識。要悉心愛護，損壞了學校的學生課桌椅和（hé）其他物（wù）品是需要進行賠償的。文章來源課桌椅http://www.wzjng.com/。